De Taalunie signaleert kansen, uitdagingen en problemen die zich in het onderwijs Nederlands in Nederland, Vlaanderen en Suriname voordoen en adviseert onderwijsbeleidsmakers over hoe ze ermee om kunnen gaan. Daarnaast deelt de Taalunie wetenschappelijke kennis over het onderwijs Nederlands in het kleuter- en basisonderwijs, het voortgezet/secundair onderwijs, het hoger onderwijs en het (NT2-)volwassenenonderwijs.
Op 4 en 5 december 2025 organiseerde de Taalunie in Conferentiecentrum Bovendonk in Hoeven de tweedaagse conferentie Iedereen taalcompetent: werken met rijke teksten. In totaal namen 125 onderwijsprofessionals uit Nederland en Vlaanderen deel. Zij gingen met elkaar in gesprek over het gebruik van rijke teksten in hun taal- en vakonderwijs en deelden ervaringen uit de praktijk.
Het programma combineerde lezingen en praktijkgerichte sessies. Zo werd duidelijk hoe rijke teksten kunnen bijdragen aan taalontwikkeling, kennisopbouw en gelijke kansen, en hoe ze een vaste plaats kunnen krijgen binnen een schoolbreed taalbeleid.
Naast het inhoudelijke programma was er ook ruimte voor ontmoeting en inspiratie. Zo was er een optreden van Esohe Weyden, bracht Martin Bootsma zijn achtste brief aan Miyo en nam Wim Oosterlinck een aflevering van zijn podcast Drie Boeken op met Bibi Dumon Tak. Met nieuwe inzichten en concrete ideeën keerden de deelnemers terug naar hun scholen en instellingen.
In 2025 bleef rijketeksten.org een veelgebruikt platform voor leerkrachten en andere onderwijsprofessionals. Op de website staan intussen meer dan 1.200 rijke teksten, telkens gekoppeld aan brede thema’s, en heel wat inspiratiemateriaal. Zo helpt rijketeksten.org leerkrachten bij het werken aan taal- en leesonderwijs in de klas.
Om het materiaal verder toe te lichten, organiseerde de Taalunie in 2025 enkele fysieke roadshows in Nederland en Vlaanderen. Voor wie daarbij niet aanwezig kon zijn, werd in oktober een webinar over werken met rijke teksten georganiseerd. Bijna duizend mensen schreven zich in voor deze online sessie. Deelnemers maakten kennis met het concept rijke teksten, kregen een rondleiding op de website en ontdekten hoe zij het materiaal kunnen gebruiken in hun eigen lespraktijk.
Met het groeiende aanbod en het grote bereik van het webinar bereikte rijketeksten.org ook in 2025 een breed publiek van onderwijsprofessionals en ondersteunde de Taalunie hen op een toegankelijke manier bij het werken met en aan het Nederlands in het onderwijs.
In 2025 zette de Taalunie, samen met een Surinaamse werkgroep, een belangrijke stap in de versterking van taalcompetentie met de afronding van de visietekst Iedereen taalcompetent! Taalcompetentie Nederlands in Suriname. Deze visietekst bouwt voort op Iedereen taalcompetent!, de visie op het onderwijs Nederlands in de 21ste eeuw. Het biedt een gezamenlijk referentiekader voor het onderwijs in en van het Nederlands in een uitgesproken meertalige context. Daarbij staat het belang van taalcompetentie centraal, als voorwaarde voor onderwijskansen, maatschappelijke participatie en professionele ontwikkeling.
De visietekst kwam tot stand in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers uit het Surinaamse onderwijsveld, beleid en onderzoek. De meertalige realiteit van Suriname vormde daarbij het vertrekpunt, met aandacht voor verschillen in beginsituatie, thuistalen en onderwijscontexten. De visie biedt zo een inhoudelijke basis voor verdere beleidsontwikkeling en voor concrete acties op het vlak van curriculumontwikkeling, leerkrachtprofessionalisering, lesmateriaal en onderzoek. Op die manier draagt de Taalunie bij aan een duurzame versterking van het Nederlands binnen het Surinaamse onderwijs.
Unieke bezoekers uit 98 verschillende landen.
Professionals uit Nederland en Vlaanderen wisselden kennis en ervaringen uit over wat werkt in het onderwijs Nederlands tijdens de tweedaagse implementatieconferentie in Hoeven.